文泽大舞台 师生同出彩——记盐城市文泽小学读书节系列活动（四）

为进一步引导教师更新理念，提升专业素养。打造一支师德高尚、业务精良的教师队伍，促进教师的专业自主发展，建设浓郁书香的尚美校园，盐城市文泽小学开展教师读书分享活动，此次读书主题沙龙分艺体组、语文组、数学组进行。

4月28日下午4点40分，在盐城市文泽小学冠华楼一楼报告厅，举行了艺体组主题沙龙。本次沙龙由左文勇副校长主持，沙龙的主题是“低年级孩子的习惯养成”，七位教师结合自己的教学实际进行了分享。

伏晨霞老师围绕“教育就是培养好习惯”，从生理卫生、学习方法、学习态度三个方面阐述了好习惯养成能受益终生的道理。同时，她还给出了行之有效的建议和策略。

吕慧老师分享的主题是“培养学生英语思维习惯”，吕老师以“famous”一词为切入点，结合自身参加亭湖区英语基本功竞赛的经历，从三个方面进行了分享：“what”什么是英语是为习惯；“why”为什么要培养学生英语思维习惯；“how”如何培养学生的英语思维习惯。

殷佳佳老师发言的主题是“小学音乐课堂中学生良好习惯的养成”，她从音乐教学的实际出发，结合所学习的《新课标》教学理念，用生动形象的例子分享了她的心得体会。另外她建议在课堂上多使用表扬与激励的手段，在潜移默化中提高学生的音乐素养，以更积极的姿态完成教学目标。

施晓云老师分享的是美国作家斯蒂芬·盖斯所著的《微习惯》，与本次“微沙龙”的主题相映成趣。施老师结合道德与法治学科的教学实际，在教导学生讲卫生、整理衣服的同时，特别强调“身教大于言教”对于低年级学生养成良好学习习惯的重要意义。

顾越老师和大家分享了她阅读吴非的《不跪着教书》的感受，结合自己美术课堂的教学和大队部的工作交流了她对于教育的思考，她认为教师不仅要教学生知识，更重要的是要给予他们人文主义的关怀。

袁鸿昌老师分享了自己阅读的《高等学校终身体育系列教材大学现代教育实践》后的深入思考。袁老师从四方面阐释了“终身体育”的思想：第一，要打好身体基础；第二，掌握体育知识技能，学会自主学习锻炼；第三，培养兴趣、爱好，养成锻炼习惯；第四，培养自我体育意识。

周思荣老师分享的主题是“浅谈培养一年级体育行为习惯”，周老师结合体育学科特点，提出“以队形队列为突破口，养成一切行动听指挥的好习惯”、“建立平等的师生关系是学生养成良好习惯的关键环节”等培养学生良好习惯的方法。

4月29日下午，盐城市文泽小学语文教师相聚在一起开展主题沙龙，沙龙由季秀美主席主持，主题是“结合《翻转教学》谈一谈如何实现‘让学引思’”。老师们结合《翻转教学》一书与大家进行了专题讨论。

首先，季秀美主席言简意丰地介绍了“让学引思”的内涵：“让学”就是让学生亲身经历，让学习真正发生，“引思”就是教师引领学生激发思考，引发思维运动，引导思维习惯。接下来，五位老师就今天的主题展开分享。

凌琴老师结合《翻转教学》一书中“要利用翻转课堂的策略，实现教学模式的更新，促进课堂教学的变革”这一观点，分享了在语文课堂上的教学心得：必须翻转自己的思维方式。凌老师强调“让学引思”要切实“引”出学生的学习兴趣。

孙雪梅老师用四个词语分享了自己对“让学引思”的理解。抛砖引玉，教师要放开手，充分信任学生；旁推侧引，教师要懂得从不同方面由浅入深、由表及里的梯度提炼与概括学生的发言；旁征博引，教师有“一桶水”的深度，才有施以学生一瓢水的底气；穿针引线，教师过渡语的贴切使用，潜移默化地提高学生语文素养。孙老师的发言得到与会老师一致好评。

尹金睿老师分享的主题是“让孩子站在课堂的正中央”，尹老师特别提出语文老师的范读、指导、谈吐都极大地影响着学生，特别是低年级的学生。所以，老师必须练好基本功，才能更好地教育学生。尹老师特别感谢学校为教师搭建的这样一个交流读书心得的平台，使得自己才有机会学习、分享。

钱永芳老师认为翻转课堂的关键是给学生所提供的个性化学习机会，在这样的课堂教学中，集体授课不再是主要的形式，帮助学习上陷入困境的学生，鼓励学生向高层次思维攀登成为课堂教学的主旋律。钱老师更呼吁教师们要“且行且思”。

王蕾老师认为备课对于“让学引思”的课堂能否完整呈现，有着重要的影响，只有提前备课，教师才能真正站在课堂上，除了在集体备课中吸收真知灼见，更应在个人备课时不断钻研教法学法，不仅要备文本，还要备学情，拿到教材，有几个单元？每个单元有怎样的体系？存在怎样的题型？甚至可以揣摩编者的用意。

4月29日下午放学后，盐城市文泽小学数学老师济济一堂，主题沙龙由唐正军副校长主持，主题仍是“结合《翻转教学》谈一谈如何实现‘让学引思’”。老师们结合《翻转教学》各抒己见。

陆琼老师首先向大家交流了自己的读书心得，《翻转教学》一书第二章讲的是“上课时，时时刻刻把学生当主角”时，陆老师强调了三点： 建立良好的师生关系，使学生愿学；强化自身素质，准备充分，使学生乐学；多种评价方式，激励为主，使学生想学。陆老师表示今后定会用“霞光难掩桑榆情”的情怀育人教书。

 吴蓉老师结合《翻转教学》的第八、九章，概括自己的观点:教师应该在教学过程中起到引导和促进教学的作用，这样学生们才能真正掌握并运用学到的知识，让知识长久地留在头脑中。

孙华龙老师结合《翻转教学》的第一、二、三章内容，阐述自己的读书心得：当学生有了注意力后，一呼百应的课堂便不是传说。有意识的课堂参与关注教学计划和学生活动，这并不是说上课时精彩的课堂讲解不重要，而是说在以学生为中心的课堂上，教师的讲解已经不再是核心环节。

许妍老师结合实际，将自己的教育故事娓娓道来：一般来说，当家长问孩子：“今天在学校过得怎么样？”孩子们通常答道：“还不错啊！而如果家长问孩子：“我听许老师说今天你们学了一些新知识，都学了什么呀？”那么孩子的回答就不会是“还不错啊”这样简单的话了。许妍老师真心地希望学生的家长能有针对性地参与到孩子的教育中。

整个主题沙龙，孙亚校长聆听着，感慨着，也感动着。她充分肯定了教师们的读书热情和成果，希望教师能们够通过坚持阅读获得灵魂的持续补给和滋养，从而让文泽小学的教育拥有更丰富的内涵。

教师是学生的楷模，有了教师主题沙龙的预热，孩子们的读书热情空前高涨，整个校园书韵飘香。在各班班主任和语文教师的认真准备，积极排练下，4月30日下午，盐城市文泽小学学生读书分享会在冠华楼一楼报告厅精彩呈现！表演的形式有讲故事、诵读经典、情景剧表演、诗朗诵等，春日校园中的竹娃们的勃勃生机，快来一睹风采吧！

杨博文和曹书瑄小朋友表演情景剧《逃家小兔》，两位小朋友配合默契，表演得活泼可爱。

段羽灿和吴佳锦小朋友表演诗朗诵《古诗二首》，孩子自信满满地表演也感染了在座的每一位小朋友，张口与他们轻轻和。

吴鑫浩、孙杨、朱钰彤和周思辰小朋友表演歌伴舞《一东》，载歌载舞的演出形式让小观众们眼前一亮。

张韵浠小朋友表演吟诵古诗《江南》，孩子别出心裁将歌曲穿插在古诗诵读中，配上优美的舞蹈，视觉效果绝佳。

汪欣冉、唐语婕、杜依娜、陈昊轩和王潇潇小朋友表演《写字很有用》，孩子们朗读的声音整齐洪亮，全神贯注地完成了表演。

何祉萱、朱飞宇、王盛杰、洪永轩和陆炫宇小朋友表演《春夜喜雨》，琅琅书声，如涓涓细流滋润心田。

陈梦萱小朋友表演讲故事《小肥猪减肥记》，孩子表现得落落大方，吐字清晰，声情并茂。

陈锦轩和季煜壕小朋友表演诵读经典《二冬》，孩子不仅能读得准确，更能读得有情有韵，富有表现力。

颜诗佳、茆子恒、邵海龙和王嘉锐小朋友表演童话剧《狐狸和乌鸦》，孩子们精神饱满，肢体语言丰富，惹得老师和小观众们捧腹大笑。

朱星宇和唐宁小朋友表演古诗吟诵，孩子不仅正确把握了诗歌的节奏，更诵读出了诗歌的主题和内涵，诵读感染力强。

卞明渝、张艳阳、尹诗娴等小朋友表演讲故事《半夜钓龙虾》，孩子们台风自然大方，出入有序有礼，连贯、流畅地朗读给人美的享受。

张恩铱小朋友表演讲故事《我也嗷呜嗷呜地哭了》，孩子脸上洋溢着笑容，眼眸中透着神采，给小观众们传递着力量。

张恩铱、王耀民和李子浩小朋友表演情景剧《逃家小兔》，整场表演连贯通畅，小演员们的语言、动作表演自如，富有个性。

曾子洛、李子浩、张恩铱和王耀民小朋友表演古诗吟诵，团队配合默契，衔接自然，小观众们在台下情不自禁地附和。

全体小朋友上台吟诵经典《声律启蒙》，孩子们在欢歌妙舞中恰当地表情达意，举止从容大方，自然流畅，小观众们深深陶醉了。

季秀美主席、孙雪梅主任为获得三等奖的竹娃代表颁奖。

施晓云副书记为获得三等奖的竹娃代表颁奖。

祝贺获得一等奖的小竹娃代表。

“读你千遍不厌倦！” 5月6日，盐城市文泽实验小学首届读书节活动圆满落下帷幕。相信在书香的浸润下，竹娃们将走得更远、飞得更高！教师们与书籍携手同行，我们的课堂将充满智慧，我们的教育将一路书香。长按二维码关