关爱——从交流分享沟通开始

座谈会开始，因为孩子们来自不同的班级，显得拘谨而又严肃。为了增进交流，他们在两位老师的引导下一一作了简短的自我介绍。彼此熟悉后，会场的气氛一下子热闹了，孩子们一改开始的沉默，变得善谈起来。

在交流分享环节，孩子们敞开心扉，有的介绍了自己和爷爷奶奶生活的趣事，有的分享了如何与不在身边的父母增进情感的妙招，有的介绍了和同学相处的情况，每每说到有趣的事情时，他们都会开怀大笑。

在“我的愿望”环节，大多数孩子都表达了希望父母在自己身边的心愿，尽管孩子们平时缺少了父母的疼爱，但孩子们都挺理解父母的选择，并表示在家要听爷爷奶奶的话，在学校和同学友好相处，努力提高学习成绩，让父母放心。

近一个小时的交流分享，孩子们的乐观、坚强、满足让与会老师深感欣慰，但他们的孤独、无奈和对父母疼爱的渴望也让老师动容。

通过这次座谈，我们知道了不少孩子的父母大多是一年或者半年才回来，甚至有的孩子根本就没有见过自己的父母；知道了有的孩子因为爷爷奶奶的年龄大了，在家的学习根本就是无人管理；知道了因为爷爷奶奶生病无法照料，只能代伙，甚至自己烧饭的情况……

针对以上困难，学校将立即采取有效措施，尽快解决孩子们的后顾之忧，用心关爱他们，真正做到让留守的花朵不再孤单。

完