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儿童阅读,我们一直在路上 ——新河实验小学课外阅读专题研讨活动掠影

来源:新河实验学校    2019-03-12     本地新闻 小程序上看 收藏文章

阳春三月,芬芳绽放。

春天正是读书天,新河实验小学全体语文人正和着春的旋律,曼舞水袖,快乐地推进着“阅读教学”系列活动。朱永新说:“在一定意义上,一个孩子的快乐、成长、精神发育史,就是他的阅读史,而一个民族的精神发育水平,在很大程度取决于这个民族的阅读状况。”近几年来,新河实验小学在儿童阅读的路上,从未间断。为了推进语文大阅读,提高课外阅读指导课的教学水平,同时也为了激发学生的读书热情,培养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和能力。学校于3月5日举行了课外阅读专题研讨活动,此次活动由教科室主任刘亚华主持,校长王建荣、副校长孙爱萍以及全校所有语文全程参与了研讨活动。

蔡红梅、李东清、刘亚华三位主任用自己先进的阅读教学理念,扎实灵动的阅读课堂实践,为全校老师呈现了读前指导、读中交流、读后汇报三节精彩纷呈的课外阅读课。张冬梅老师的班级读写经验汇报交流更是让全校老师印象深刻。



蔡红梅,高级教师,本科,1978年3月出生,1996年8月毕业于江苏省东台师范,县小学语文学科带头人,曾获市、县优质课大赛一、二等奖,多篇论文发表或获奖。教学箴言:教育是美好的遇见,教学相长,彼此成就!

蔡红梅老师执教的绘本《我爸爸》阅读指导课,整节课的设计流畅自然、情趣共生课堂上,每一个孩子都是绘本阅读的天才,在老师的点拨下,他们边阅读,边发现,边猜想,他们读出了文字的秘密,发现了图画的奥妙,也感悟到自己与爸爸之间的独有情感,同时,老师还努力给孩子创造表达的舞台和空间孩子们的适时表达如欢悦的清泉汩汩流淌。总之,这节课上,故事在生长,语言在生长,爱也在生长!

 

李东清,市小学语文学科带头人,省实验教学先进个人。从教二十几年的她,一直行走于语文教学探究之路途。曾参加县小学语文教师基本功竞赛与优质课比赛均获一等奖。时常将学到的理论在教学中进行实践、总结、反思,然后再实践、总结、反思。所写的心得、论文有多篇获省市一、二等奖,亦有多篇论文在省级以上刊物发表。所主持的《基于小学阅读教学培养学生思辨能力的实践研究》课题研究正在进行中。

李东清老师执教了四年级《草房子》阅读指导课。教者主要从“书的题目”、作者、《草房子》中的人物、相关人物的思维导图……引导学生进行交流。引导学生抓住书中自己印象最深的人物来进行“提要式阅读”——构画思维导图展开教学。在阅读交流中老师引导学生运用一些实际的读书方法。李老师善于调动起学生以往经验,用自己学会的一些阅读方法开展阅读,充分放手让学生进行自主阅读——阅读、思考、交流。课堂中老师随时随地引领学生去发现,去思考,去探究,真正做到让学生成为学习的主人,真正体现了“让学习可见 引思维发展”。

刘亚华,盐城市小学语文学科带头人,盐城市优秀教育工作者,全国教育科研先进个人,盐城市教师“阅读之星”,盐城市新河实验小学教科室主任。曾先后获得盐城市首届青年教师基本功大赛一等奖第一名,盐城市小学语文青年教师优质课大赛一等奖,江苏省青年教师基本功大赛、优质课二、三等奖。多次获得江苏省“教海探航”“师陶杯”一、二等奖,近几年来,在各级各类教育杂志上发表论文三十多篇。主持省规划课题一项,市重点推广课题两项。

刘亚华老师执教的是五年级的《西游记》读后交流汇报课。幽默大气的刘亚华老师带着五(2)班孩子们给我们呈现的一堂精彩又接地气的阅读汇报课。刘老师首先用《西游记》经典的主题曲引入课题,让孩子们瞬间进入状态。还用自己的切身体验告诉孩子,每个生命中都应该有这样几本书成为我们精神血液中的一部分,从孩子们的反应可以看出他们大多都有对《西游记》的兴趣和体验。课堂上孩子们是那么自由,或说说梗概,或讲讲故事,或聊聊人物……如此自然、自由、自在的教学机制和环节过渡简直堪称完美!刘老师的课堂依旧是充满了笑声;依旧是处处见机智,时时出新意;依旧是大气而自信,幽默而干练……课堂在刘老师的“每个人的一生其实都是一部西游记”中戛然而止,课虽止,读未尽。


课堂剪影

张冬梅,市教坛新秀,区先进工作者。2001年8月参加工作,一级教师。工作以来,一直任教语文并担任班主任。工作中勤学善思,锐意进取。多次参加市、区各级优质课竞赛,均获一等奖;撰写的论文多次在省市级论文比赛中获一二等奖,其中,《跳出儿童“认知惰性”的怪圈》获江苏省“教海探航”征文竞赛一等奖;主持的市级课题《循环日记:提升小学低年级儿童写话能力的实践研究》顺利结题。“俯下身来倾听,沉下心来钻研”是她的座右铭。

语文组张冬梅老师在微型讲座《让阅读“私人定制”》中,交流了班级读写结合的经验,她从“我爱诗词,我做主;我会读书,我出题;我做摘抄;我运用;我写故事,我成长”四个方面娓娓道来。生动的图片,鲜活的事例,巧妙的金点子,给参加活动的语文老师们留下了深刻的印象。




最后的研讨将此次活动推向了高潮,沈洁、廖海莉、韦友花、张冬梅、王春芹、陈丽……她们分别就三节课和自己的教学实践谈了自己的观点。最后王建荣校长、孙爱萍副校长分别总结提出,课外阅读不是占语文课堂的十分之一,而可以是十分之三,甚至是十分之五。我们语文老师们要舍得把大量的时间,包括课堂时间放手给同学们读书。课上课下齐头并读。课外阅读,首先要激趣,然后要督促而后还需要交流、反馈,最终是呈现阅读收获。这是一系列的环节,一个系统的工程,必须读到实处,细抓落实。

“教”无止境,“研”亦无涯。本次课外阅读专题活动展示了我校积极探索课堂教学改革、提高课堂教学效益上所做的努力,儿童阅读,我们一直在行动。行动就有收获,坚持才有奇迹。

在语文的天空中,结一段阅读的尘缘,一路西行,路在脚下。在“儿童阅读”的路上,我们将进一步研讨与总结,再接再厉,打造润泽课堂,为实现“让每个孩子成为新河中最晶亮的水滴”育人理念,砥砺前行。


文字:刘亚华    摄影:语文组

编辑:范金晶    审核:陈    丽



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